Nova Missão de Pesquisas Folclóricas

Este projeto foi estruturado sobre a missão organizada por Mário de Andrade, em 1938, para a coleta e registro, no Norte e Nordeste, de manifestações culturais, que acabaram por constituir elementos-chave no descobrimento artístico do país, em particular, de sua música.
Na primeira fase do projeto, os cineastas Luiz Adriano Daminello e Jorge Palmari, pesquisadores associados do Labjor, refizeram, 60 anos depois, o roteiro da viagem da missão de Mário de Andrade e registraram, em equipamentos de imagem e som, as danças e músicas de diversos grupos folclóricos de sete estados do Brasil. Fruto desse trabalho é o vídeo já exibido pela TV Cultura, que atesta a riqueza do material. Na segunda fase, em 2000, os pesquisadores realizaram nova viagem com coleta de outros materiais com cantadores e dançadores. Durante o ano de 2001 foi dada organização científica a tudo que foi recolhido e efetuadas comparações com o material coletado pela expedição de Mário de Andrade.
O projeto, aprovado pela Fapesp, teve como objetivo entender, entre outras coisas, os processos de transformação da cultura brasileira e como as manifestações folclóricas reagiram à interferência dos meios de comunicação. O projeto resultou, também, num filme que recebeu o Prêmio Estímulo da Secretaria de Cultura do Estado de São Paulo.

Quando a Ciência é Notícia

Pesquisa que investiga a mídia impressa brasileira, mapeando o quanto ela divulga sobre ciência e de que forma esse conteúdo é veiculado. Para tanto, foi utilizado o método comparativo, por sua eficácia na compreensão das estruturas midiáticas conjunturais e contextuais. Os objetos de avaliação foram nove jornais de maior circulação no país, cinco deles das principais capitais das regiões brasileiras e quatro jornais de prestígio nacional localizados em São Paulo (2) e Rio de Janeiro (2). Através dessa análise procurou-se compreender quando a ciência é notícia na mídia brasileira. Os resultados mostraram que cresceu o número de matérias sobre ciência no Brasil.
O objetivo desta pesquisa foi acompanhar a prática da informação científica processada nos meios de comunicação impressos, que permitem realizar a ligação entre os cidadãos e os cientistas. Verificando que o jornal diário é um dos veículos privilegiados da relação entre os cidadãos e os diversos organismos e acontecimentos de escala mundial, decidiu-se pesquisar o noticiário científico no espaço do jornal diário, apreendendo sua significação jornalística e sua forma de expressão verbal, com o objetivo de apontar o quanto de abordagem ou aprofundamento científico é utilizado na imprensa diária.
Quando a Ciência é Notícia-2000-2001 foi apoiada pelo Pronex-CNPq e baseada em uma pesquisa organizada pelo prof. José Marques de Melo, que inventariou a forma como a ciência foi divulgada nos jornais brasileiros na década de 80.

Copa do Mundo de Futebol: Análise da Construção Jornalística da Mensagem Esportiva - Um Estudo Comparativo (Brasil-Argentina) Japon-Corea 2002

Vera Regina Toledo Camargo

Este estudo teve como meta compreender as tendências utilizadas na chamada das matérias esportivas, frente ao evento da Copa do Mundo de Futebol, realizada no Japão-Corea 2002, assim como, identificar os gêneros jornalísticos utilizados (opinativos/informativos), na construção da mensagem. Foram analisados dois jornais diários: Clarín e o Diario de la República, da Argentina e o Correio Popular e Folha de S. Paulo, do Brasil , no período de 01 de junho à 18 de julho de 2002. Após o levantamento de dados, foi elaborado um estudo comparativo entre Brasil- Argentina, realizado em parceria com o professor Sergio Ricardo Quiroga Macleimont - Diretor do Centro de Estudios Olímpicos y Ciencias del Deporte José B- Zubiaur - Argentina.

Inventariando a Divulgação Científica(C&T) nos Periódicos Especializados

Edy Carlos Souza, Rosângela Aparecida dos Reis Machado e Vera Regina Toledo Camargo (orientadora)

O objetivo da pesquisa foi inventariar o acervo da área de comunicação científica nas universidades que oferecem cursos na área de jornalismo científico.
Pretendeu-se analisar, reconhecer e interpretar quais instituições têm o acervo mais abrangente na área de comunicação científica e a partir dos dados encontrados, compreender alguns pontos importantes como a proporção livro/teses/dissertações, entre outros. A pesquisa foi dividida em 05 etapas e realizada através de levantamento em bancos de dados de universidades, a partir do cruzamento de palavras-chave.

Conhecimento sobre Jornalismo Científico: Análise das Tendências Evidenciadas pela Literatura Acadêmica Brasileira

Célia Chaves

Esta pesquisa objetivou realizar um levantamento bibliográfico, a partir da produção acadêmica (dissertações e teses sobre divulgação e jornalismo científico) nas bibliotecas de faculdades que possuem cursos de pós-graduação em comunicação e nos bancos de dados informatizados (IBICT, Prossiga, etc), assim como os artigos em periódicos científicos da área de ciências da comunicação e ciências sociais e anais de congressos da área. Os livros que estudam o tema também foram analisados. O produto deste trabalho foi uma monografia sobre jornalismo científico no Brasil, que permitiu situar o projeto em relação a outros estudos já desenvolvidos, conceituando e dando uma visão sobre o discurso do jornalismo científico no Brasil.

Mapeamento da Mídia Brasileira: Aspectos e Tendências do Jornalismo Científico

Wanda Jorge

A pesquisa sobre a mídia brasileira - jornal, revista, rádio, televisão aberta e paga - estruturou-se na coleta de dados junto aos principais anuários existentes sobre o assunto: Anuário de Mídia, Mídia Dados, Jornais Brasileiro (publicação da ANJ-Associação Nacional de Jornais) e Anuário Estatístico do IBGE. O levantamento teve como principal objetivo apurar o número global desses veículos cotejando dados, uma vez que os anuários tinham fontes diversificadas de informações, datas diferentes de apuração assim como metodologia adequada a objetivos específicos de cada um desses institutos. Da mesma forma, utilizando essas mesmas fontes, buscou-se informação qualificada, voltada ao objetivo da pesquisa, que era apurar onde a divulgação científica acontece.

TIME – Tecnologias e Mídias Interativas na Escola

Projeto de desenvolvimento de atividades de reflexão sobre os impactos da Tecnologia da Informação e Comunicação na sociedade contemporânea, especialmente suas implicações no processo de trabalho, na produção cultural e na prática pedagógica. As atividades do projeto abordaram fortemente os princípios que regem a comunicação e a educação (Educomunicação) no que diz respeito à utilização recursos tecnológicos para a produção de rádio na web, produção de clipes musicais, filmes, peças teatrais, dentre outras atividades que contribuem com o processo de aprendizado dos alunos e o desenvolvimento de toda a comunidade escolar. O projeto foi desenvolvido pelo Núcleo de Informática Aplicada à Educação (Nied) vinculada à coordenadoria de centros e núcleos interdisciplinares de pesquisa (Cocen) da Unicamp,  e com a colaboração do Núcleo de Desenvolvimento da Criatividade (Nudecri) , do Laboratório de Estudos Avançados em Jornalismo (Labjor) e em parceria com a Secretaria doMunicípio de Hortolândia e financiamento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp).

Projeto de Pesquisa Internacional Brasil e Espanha – Universidade Politécnica de Madrid e Unicamp

Com o objetivo de incentivar e divulgar as manifestações culturais de cada nação indígena e promover a integração entre as diversas etnias, os jogos tradicionais indígenas são atividades místicas que congregam em si o mundo material e imaterial, de cada etnia. Geralmente, são jogados cerimonialmente, em rituais, para agradar a um ser sobrenatural e/ou para obter fertilidade, chuva, alimentos, saúde, condicionamento físico, sucesso na guerra, entre outros. Visam, também, a preparação do jovem para a vida adulta, a socialização, a cooperação e/ou a formação de guerreiros. Os jogos ocorrem em períodos e locais determinados, as regras são dinamicamente estabelecidas, não há geralmente limite de idade para os jogadores, não existem necessariamente ganhadores/perdedores e nem requer premiação, exceto prestígio; a participação em si está carregada de significados e promove experiências que são incorporadas pelo grupo e pelo indivíduo.
O projeto foi desenvolvido com o apoio da Agência Espanhola de Cooperação Internacional (AECI), entre a Faculdade de Ciências da Atividade Física e Esporte (INEF), da Universidade Politécnica de Madri (Espanha) e a Universidade Estadual de Campinas, através do Laboratório de Estudos Avançados em Jornalismo (Labjor), do Laboratório de Antropologia Bio-Cultural da Faculdade de Educação Física da Unicamp e do Centro de Memória.

Equipe brasileira
Dra. Maria Beatriz Ferreira
Universidade de Campinas (Brasil)
Dra. Vera Regina Toledo Camargo
Universidade de Campinas (Brasil)
Dra.Olga de Morais von Sinson
Universidade de Campinas (Brasil)

Equipe espanhola
Dr. Manuel Hernández Vázquez
Universidade Politécnica de Madri (Espanha)
Dra. Julia Irigoyen
Universidade Complutense de Madri (Espanha)
Dra. Alicia Sanches
Universidade Politécnica de Madri (Espanha)
Dr. Pedro J. Jiménez Martín
Universidade Politécnica de Madri (Espanha)
Profa. Diana Ruiz Vicente
Universidade Politécnica de Madri (Espanha)
Profa. Gema Rizos Estrada
Universidad de Valladolid (Espanha)